Ocena ryzyka zawodowego na stanowisku Pedagog

Wybierz ilość

Dodaj do koszyka

Dostępność:

dostępny

Aktualizacja SARS-CoV-2:

Tak

Dostępność:

Plik w 3 minuty po opłaceniu na Twoim emailu.

Kup bez konta:

Kup bez zakładania konta

Ocena ryzyka zawodowego na stanowisku Pedagoga jest zbiorem najbardziej prawdopodobnych zagrożeń na poszczególnym stanowisku pracy (lub zawodzie) z podaniem ich źródeł i sposobem zapobiegania ryzyku.

Sporządzenie Oceny ryzyka zawodowego i poinformowanie pracownika o nim należy do obowiązków pracodawcy (artykuł 226 Kodeksu Pracy). Zamawiając u nas ocenę oszczędzasz czas na jej sporządzenie. Ocena ryzyka została sporządzona przez Specjalistę ds. BHP.

Na pierwszej stronie jest także miejsce na jej zatwierdzenie przez pracodawcę. Dodatkowo jest też miejsce na podpis przedstawiciela pracowników z którym konsultuje się zagadnienia bhp (jeśli występuje).

Ocenę ryzyka zawodowego sporządza się indywidualnie do każdego stanowiska pracy. Dokument na końcu zawiera tabelę z miejscem na potwierdzenie poszczególnych pracowników z jej zapoznaniem.

Ocena ryzyka zawodowego na stanowisku Pedagog obejmuje szereg zagrożeń, m. in.:
- upadek na tym samym poziomie,
- porażenie prądem elektrycznym,
- obciążenie psychiczne,
- obciążenie narządu wzroku,
- choroby zakaźne,
- pożar,
- pobicie,
- hałas słyszalny itd.

Stanowisko pedagoga wymaga wszechstronnej wiedzy i umiejętności w zakresie edukacji, psychologii oraz doradztwa. Pedagog zajmuje się wsparciem rozwojowym, edukacyjnym oraz emocjonalnym dzieci, młodzieży lub dorosłych, w zależności od miejsca pracy. Oto zakres czynności pedagoga, opisany punktami:

1. **Diagnoza potrzeb edukacyjnych**: Ocena i identyfikacja indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych uczniów lub podopiecznych.

2. **Wsparcie rozwojowe**: Oferowanie wsparcia rozwojowego, mającego na celu maksymalizację potencjału edukacyjnego i osobistego podopiecznych.

3. **Planowanie interwencji**: Opracowywanie i wdrażanie indywidualnych oraz grupowych programów interwencyjnych i wsparcia.

4. **Doradztwo**: Udzielanie porad uczniom, rodzicom i nauczycielom w zakresie rozwiązywania problemów edukacyjnych, emocjonalnych i społecznych.

5. **Współpraca z nauczycielami i rodzicami**: Organizowanie spotkań i konsultacji z nauczycielami oraz rodzicami w celu omówienia postępów i potrzeb podopiecznych.

6. **Realizacja programów profilaktycznych**: Prowadzenie programów profilaktycznych i edukacyjnych dotyczących problemów społecznych, np. przemocy, uzależnień, dyskryminacji.

7. **Monitorowanie postępów**: Regularne ocenianie postępów i efektywności wdrożonych programów wsparcia i interwencji.

8. **Działalność informacyjna i edukacyjna**: Prowadzenie warsztatów, szkoleń i prelekcji na tematy związane z rozwojem, wychowaniem i edukacją.

9. **Praca z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych**: Opracowywanie specjalnych metod i technik pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

10. **Pomoc w adaptacji szkolnej i zawodowej**: Wspieranie dzieci i młodzieży w procesie adaptacji szkolnej oraz doradztwo zawodowe.

11. **Interwencja kryzysowa**: Udzielanie pomocy w sytuacjach kryzysowych, takich jak problemy rodzinne, zachowania ryzykowne, mobbing.

12. **Zarządzanie projektem**: Planowanie, organizacja i koordynowanie projektów edukacyjnych, socjalnych czy kulturalnych.

13. **Ocena środowiska edukacyjnego i wychowawczego**: Analiza warunków nauki i wychowania w placówkach edukacyjnych oraz proponowanie zmian mających na celu poprawę jakości i efektywności edukacji.

14. **Prowadzenie dokumentacji**: Dokumentowanie przebiegu pracy pedagogicznej, w tym sporządzanie raportów, analiz i rekomendacji.

15. **Współpraca z instytucjami zewnętrznymi**: Współpraca z ośrodkami wsparcia, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, organizacjami pozarządowymi i innymi instytucjami wspierającymi proces wychowawczy i edukacyjny.

16. **Promocja zdrowia psychicznego**: Działania na rzecz promocji zdrowia psychicznego i dobrostanu emocjonalnego wśród uczniów i pracowników placówek edukacyjnych.

17. **Rozwijanie umiejętności społecznych**: Organizacja działań mających na celu rozwój umiejętności społecznych, takich jak empatia, komunikacja interpersonalna czy rozwiązywanie konfliktów.

18. **Zachęcanie do aktywności**: Motywowanie podopiecznych do aktywnego uczestnictwa w życiu szkolnym i społecznym.

19. **Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły**: Praca nad budowaniem pozytywnego wizerunku placówki przez promowanie sukcesów edukacyjnych i społecznych uczniów.

20. **Działania na rzecz integracji**: Organizowanie i wspieranie działań integracyjnych dla dzieci i młodzieży z różnorodnymi potrzebami edukacyjnymi i społecznymi.